A SOPRONI NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA - DNÖ egészséges levegõjû, jó területi adottságú környezetben található. Két épületszárnyból áll: az alsó tagozat épületét 1987-ben újították fel, a felsõ tagozat épületét 1985-ben építették. Mindkét épület esztétikus, dekorációja gyermekközpontú és az iskola profiljára jellemzõ. Az iskola jól karbantartott, megfelelõen felszerelt. Videohálózat, korszerû oktatástechnikai eszközök, számítógépek, írásvetítõk, fénymásolók, projektorok segítik az oktatást. Udvarral, saját sportpályával, hatalmas, hangszigetelt tornateremmel, szép, rendezvények tartására is alkalmas ebédlõvel, több ezer kötetes könyvtárral rendelkezik.

AZ ISKOLA PROFILJA a nemzetiségi német nyelv oktatása, a kétnyelvû oktatás, a nemzetiségi hagyományok ápolása, a sokféle szabadidõs elfoglaltság biztosítása, a sportolás. A nemzetiségi német nyelvet már az 1. évfolyamtól heti öt órában sajátíthatják el a gyermekek. A kétnyelvû oktatás szerint haladó osztályok tanulói más szaktárgyi órákon is találkoznak a nemzetiségi nyelvvel: alsó tagozatban környezetismeret, matematika és egyes esetben a készségtárgyak, - a felsõ tagozatban természettismeret, földrajz, történelem, ének, technika, hon- és népismeret, testnevelés tantárgyak anyagait németül (is) tanulják a gyermekek. A nyelvoktatást segíti, színvonalát emeli a nagyobb létszámú osztályokban történõ csoportbontás, a tanórán kívüli beszélgetések, szakkörök, német és osztrák vendégtanárok által tartott társalgási órák, az iskola ausztriai kapcsolatai, egy hetes külföldi nyelvi táborok, illetve 10 napos németországi csereüdülések és a szülõk pozitív hozzáállása, aktív segítése.

AZ ELSÕ OSZTÁLYOS olvasástanítási módszerek közül a hangoztató-elemzõ-összetevõ módszer az általános.

A SZÜLÕK ÉS A PEDAGÓGUSOK között jó az együttmûködés. Az osztályfõnökök a családok megismerésére törekedve a fogadóórákon kívül családlátogatásokat és kötetlen programokat is szerveznek. Megkönnyíti az iskolába történõ beilleszkedést a tanítási órákon kívüli programok sorozata is: a sok közös kirándulás, játszóházak, mûsorok és fellépések - amelyek szervezésében, lebonyolításában az iskola szintén a szülõ-pedagógus együttmûködésére támaszkodik. Az alsó tagozatos tanulók délutáni tanulását, felügyeletét, szabadidejének hasznos eltöltését, aktív kikapcsolódását, testmozgását a napközi otthon és a tanulószoba biztosítja - igény szerint.

SZAKKÖRÖK közül az alsó tagozatban sport-játék, a zenei, mûvészeti jellegû szakkörök, nemzetiségi kórus az említésre méltó. A felsõ tagozatban a sportélet erõsödésével a sportkörök száma is növekszik. Szakköri keretekben is történik a számítástechnikai ismeretek átadása, idegen nyelvként az angol nyelv oktatása is. Sikeres az iskola tehetséggondozó munkája, amely részben szakköri munkában, részben alkalmi foglalkozásokon történik. A szaktárgyi versenyeken, sportversenyeken a tanulók teljesítményei kitûnõek.

A HUMÁN TÁRGYAK SZÍNVONALAS OKTATÁSA MELLETT az iskola a természettudományi tantárgyakra is fokozott figyelmet fordít. Az iskolai testnevelés, a tanórán kívüli sportolás elõkelõ helyet kapott az iskola nevelési elképzeléseiben, programjában. A testnevelés oktatásában a korszerû, egészséget védõ, egészséges életmód iránti igényt formáló szemlélet elemei (úszás, tenisz, önvédelmi sport) a hagyományos elemekkel, sportágakkal együtt szerepelnek (labdarúgás, kosárlabda, stb.). A technika tantárgy tanításában a mai kor igényeit követve háztartási ismereteket is kapnak a tanulók.

AZ ISKOLA NYITOTT, jó kapcsolatokkal rendelkezik. A kétnyelvû osztályok többsége partnerosztályokra talált ausztriai iskolákban. Hagyományaik õrzésében ugyancsak nyitottsága mutatkozik meg: nyári táborozásait, zenei rendezvényeit, nemzetiségi programjait és ünnepségeit városi szinten is meghirdeti.

BÁR AZ ISKOLA NEMZETISÉGI NYELVET OKTAT, beiskolázási szabályának értelmében a felvételnél nem kizáró ok a német nemzetiségi származás és a német nyelvi elõképzettség hiánya.